把“发现”的乐趣留给学生

摘要

近来,我一直被一些问题困扰,总觉得教材的内容太深奥,要讲的东西太多,每节课都抓紧课堂上的一分一秒,为完成教学进度疲于应付,可常常在自己的一番＂精彩＂讲解后,学生的接受情况却不尽如人意,他们在随口附和的同时,并没有体会到＂原创＂的乐趣和成就感。我也常常问自己,这是我想要的课堂吗？怎样才能切实提高课堂效率呢？