旋转课堂：班级化手风琴教学艺术

摘要

手风琴对于农村学生有着很大的吸引力,很容易引起学习的兴趣,容易他们获得成功的体验。上海市山阳中学的学生全部来自上海郊区农村和全国各地的随迁子女,其中59.4%为全国各地的随迁子女。基于他们音乐视野较窄,各种音乐知识来源的渠道不是很统一、通畅的情况下,采取以学生自愿报名后分班,形成以班为整体的手风琴班级,来系统的音乐教学。