是有声，还是无声？——铁化课堂教学评价，提升课堂教学艺术

摘要

课堂教学评价具有重要的导向激励功能，是落实素质教育、提高课堂教学质量的重要途径之一。在教学中恰当地运用评价手段，这对激发学生的学习兴趣，营造轻松和谐的学习气氛，提高学生的语文素养起到积极的促进作用。因此，笔者就如何才能优化课堂教学评价，提升课堂教学艺术作出了自己的分析。