主体性教学：让儿童沉浸的语文

摘要

语文教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供听说读写的机会。已有的知识经验是学生智慧生长之＂源＂。心理学认为,学生在学习新知识之前,头脑就已经具有了某种认知结构,他总是试图以这种原有认知结构来同化新知识,一旦新旧知识出现差异,就会在认知心理上爆发认知冲突的需求,从而激发学生的求知欲和探索心向,提高学生的参与度。