梦想课堂:多元评价标准

摘要

<正>优质的评价语言能够激发学生学习兴趣,启发学生的学习思维,提高学习效率。因此,课堂中的评价与教学过程紧密结合,是及时调控教学、激励引导学生的"指明灯"。一、"让我想想,等一会再回答你"案例一:(摘录自2011年《小学数学教师》第12期P39《妙在神会》)从"1—9"中选一个数字,再除以12345679。得出结果,猜数字。生1:3.600000016师:(稍停顿)你太坏了,一下子报这么长的数给我,想难倒我是不是?(学生被逗乐了)让我想想,等一会再回答你。还有其他不同的结果吗?生2:45