思维教学:逻辑的建构与创造的可能

摘要

<正>小学是从形象思维向抽象思维过渡的重要阶段,所以在小学阶段对学生进行数学逻辑思维能力的培养是非常重要的,能为今后的学习和生活打下坚实的基础。1、采用联想教学能激活学生的数学逻辑思维能力在小学数学教学中,引导学生运用数学知识间的联系,展开丰富的联想,可以推动学生探索新知,提高学生的逻辑思维能力。例如,给学生以下条件:妈妈买了20只草莓,小胖上午吃了6只,下午吃了8只,___________?让学生根据这些已知条件,自由分析数量关系,