掀开学生心灵上的三重蒙蔽

摘要

如果我们真的承认教育的一项重要功能是＂永远的‘启蒙’＂,那我们确实需要静下心来,认真思考如何掀开沉沉地覆盖在学生心灵上的三重蒙蔽：工具理性、金钱拜物教、反传统的传统。在当今教育中,首先就是要将＂关于考试＂的知识与技能教学变成＂关于学生生存需要＂的知识与技能教学,将＂为考试分数而教学＂的知识与技能变成＂为学生的生命发展而教学＂的知识与技能。