首页> 中文期刊> 《新校园（学习）》 >小学语文朗读指导略谈

小学语文朗读指导略谈

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学语文教学的目的,是培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,让学生正确理解和运用祖国语言,丰富语占的积累.使学生具有初步的听说读写能力.

著录项

来源
《新校园（学习）》 |2010年第12期|219-219|共1页
作者
任全芳;
展开▼
作者单位

南部县河坝镇小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学语文朗读与朗读教学有效指导略谈 [J] . 左海静 . 读与写：中旬 . 2021,第1期
2. 略谈如何提高小学生的语文朗读能力 [J] . 刘春妹 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2018,第010期
3. 小学生语文朗读能力的培养策略谈 [J] . 王永珍 . 中国校外教育（基教版） . 2017,第005期
4. 小学语文朗读能力培养策略谈 [J] . 詹新莲 . 新教师 . 2016,第011期
5. 略谈小学语文朗读教学中音乐的作用与选择 [J] . 李勇 . 小学教学研究(理论版) . 2012,第010期
6. 浅谈小学语文朗读指导 [C] . 张艳 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会 . -1
7. 农村小学语文朗读教学策略探究——以油寨小学语文朗读教学为例 [A] . 邵改梅 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号