构建化学和谐课堂 培养优良思维品质

摘要

化学义务教育课程标准要求，“让每个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人息息相关的化学”，并且让学生“逐步形成终身学习的意识和能力”。传统的化学课程因只重视“双基”目标的达成，学生以接受学习为主，缺乏动手实践和探究的机会，分析、解决问题和合作交流的能力得不到应有的锻炼，很难达成上述目标。凶此，