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刘漪;
采荷中学教育集团;
浙江杭州310016;
小班化教学; 科学探究; 活动模式; 小组活动; 整合教育资源; 研究性学习; 有效载体; 优质教育;
机译:小班化教学的理论与实践研究
机译:对学习者对科学探究的理解的有意义的评估-关于科学探究(VASI)问卷的观点
机译:明确和反思性的科学探究学习程序对科学探究性质的教学影响
机译:哲学教学基础在矩阵方程和数学统计中的科学探究模式研究
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:为社区中心的老年人营养而设计的小组活动提高了老年人的身体虚弱:一项随机对照试验
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:基于故障模式研究的错误纠正
机译:海洋模式研究
机译:外语单词学习的模式研究方法
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