在数学课堂中活用'问题探讨'的尝试

摘要

@@ 在传统的教学方式中,教师起着主导作用,学生在教学活动中则是次要的,被动的.这种教学方式势必会把数学知识和科学的价值观教条式地灌输给学生,使学生思维逐步走向僵化.教学要创造情境引导学生产生质疑,并且以此来激发学生的思维,这就要求教师应站在学生的角度去思考,去设计问题.