语文教学中活用读法的尝试

摘要

在语文教学中，教师应围绕阅读方法的不同，突出任务引领与协作探知，帮助学生在深入拓展延伸的过程中，找到更多的丰富感知与文化知识。本文就语文阅读的方法作探析，阐述激情朗读、互动探读和延伸深读对丰富学生认知视野与思维的促进作用。