培养初中学生良好学习素养的实践探究--基于学生数学作业抄袭的成因与调控

摘要

由于受“升学排名”影响，加上教师对数学作业设计的不合理等原因，导致初中学生数学作业抄袭现象十分严重。这不仅影响了教学效果，增加了学生的学业负担，而且影响了学生学习素养的提高。本文分析了学生抄袭作业的主要成因，并提出了学生作业抄袭的调控策略。