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提升初中学生数学作业反思性学习品质的实践探究

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摘要

在新课程改革理念的影响下,初中数学教学理念由原来的“知识为本”向“育人为本”转变,然而大部分数学教师的关注点在怎样创新课堂授课方式上,却忽视优化设计数学作业.教师应通过改变数学作业设计,提升学生数学反思性学习品质.

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来源
《数理化解题研究》 |2020年第35期|P.49-50|共2页
作者
江同营;
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作者单位

江苏省徐州市大屯矿区第二中学 221611;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中数学作业; 反思品质; 实践探究;

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