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宁静;
安徽涉外经济职业学院,安徽合肥230601;
模糊性语言; 文学作品; 翻译;
机译:教孩子英语作为另一种语言:在课堂上应对挑战教英语作为另一种语言:针对7-11岁儿童的计划将英语作为另一种语言介绍给幼儿
机译:从词汇语气到词汇重音:针对以英语为第二语言学习的广东儿童的跨语言中介模型
机译:消除语言障碍:Yenna Salamonson说,针对以英语为第二语言的学生的支持计划提高了他们表达复杂概念的能力
机译:在英语文学作品中实现模型中的模态动词和模态辅助的共同
机译:对南米德兰方言文学作品的内容分析;对中学语言艺术和中学英语教师在文学和课堂中与方言有关的知识,态度和实践的研究。
机译:英语不是母语的学生对英语文学作品中比喻性语言的理解
机译:环境评估针对德克萨斯州拉克兰空军基地的国防语言学院英语语言中心(DLIELC)和美洲空军学院(IaaFa)地区发展计划。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:语言,例如英语,用于无线收听站的识别方法,涉及通过在包括待处理语言和音频数据库中的另一种语言的几种语言之间的区别来检测语言
机译:转换管理的系统和方法,包括在用户的非英语和非英语脚本语言的Microsoft Excel中,同时包含用户指定的表示形式以及标准化和罗马化的功能和功能参数名称的执行
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