“少教多学”策略在小学英语词汇教学中的实践分析

摘要

随着课程改革的不断深入,以学生为主体的教学理念得到了重视,这使得''''少教多学''''策略也在教学中得到了更多运用。本文以小学英语词汇教学为例,对''''少教多学''''策略的实践应用进行了简单分析,希望能够对小学英语教学提供帮助。