谈“探究功与速度变化的关系”的实验教学

摘要

<正>2014年5月份,笔者参加了滨州市教研室举办的全市高中物理实验优质课评选活动,并获得了市实验优质课一等奖。下面就把准备市实验优质课"探究功与速度变化的关系"的过程和大家分享一下。一、实验思路设计笔者在十几年的物理教学中发现,传统的实验教学存在诸多问题,比如把实验课仅作为验证理论的课程,所有的实验都是按"教材预习—对照教材做实验—依据教材写实验报告"进行。在整个实验过程中,学生完全处于一种被动的学习状