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提高物理教学中自由探究效度的尝试——基于'实验:探究功与速度变化的关系'案例分析

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@@ 实验探究是高中物理教学的重点同时也是难点.任何一个探究未必都一定要包括完整的探究环节,有的只是涉及问题的提出,有的则只是建立科学的假说,有的只是设计实验方案,有的只是对信息的解读或问题的讨论.

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来源
《教学月刊（中学版）》|2010年第21期|15-18|共4页
作者
高翔;
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作者单位

宁阳县第一中学,山东宁阳,271400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
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关键词
入库时间 2023-07-25 12:15:59

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