国内教师隐喻研究的发展综述

摘要

<正>一、引言1980年拉考夫与约翰逊合著的《我们赖以生存的隐喻》启迪了认知语言学界从认知角度探索隐喻,在此基础上对隐喻的研究有了显著效果。近年来,国内对隐喻的研究有了一定程度的发展。隐喻被应用于教师的教学之中,正如束定芳所言,隐喻对教学有良好的指导和实践应用价值。而对有关教师的隐喻,国内所做的研究突显,从教师角色、职业文化、职业认同及外籍教师的角度也有一些研究成果。本文将对近年来国内有关教师隐喻的研究进行整合,为未来教师隐喻的