多模态视角下的高校英美文学专业课构建——基于电影的多模态特征及在英美文学教学中的应用

摘要

伴随高校教学不断革新,电影等许多超文本模式也逐渐融入英美文学的专业教学中,使英美文学教学呈现多模态特征。本文从多模态特征出发,探究在英美文学专业课教学过程中使用电影等辅助资源实现多模态教学,引导学生调动多种感官感受课堂知识,从多个维度理解有关作品,进而提升英美文学教学质量。