3-6岁幼儿日常迂型仪养成教育现状与对策研究——以南充市西充县东风路幼儿园为例

摘要

礼仪是经过历史沿袭下来的传统文化之一,它不仅是待人接物的行为准则,修身立命的内在素养,在大国形象中也具有举足轻重的地位。所以礼仪教育应该从娃娃抓起,3-6岁是幼儿行为习惯养成的关键期,这个阶段的礼仪教育对孩子来说更具可塑性,孩子可以很快地吸收到这一文化传承,养成良好的行为习惯,并且终身受益。本研究采用文献法、问卷法、观察法、访谈法进行研究,对3-6岁幼儿日常行为礼仪养成教育的现状进行了系统地调查。以南充东风路幼儿园为研究对象,研究旨在探讨3-6岁幼儿日常行为礼仪养成教育中的问题与对策。研究人员与合作教师协商制定了3-6岁幼儿日常行为礼仪养成教育策略以提高礼仪教育的质量。