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王保东;
北京市密云县第二中学;
教学方式; 数学教学; 课程理念; 高中数学; 教育工作者; 教学理念; 课程改革; 与时俱进;
机译:社会正义的数学教学:对城市高中数学教师实践社区的思考
机译:用于在拥挤条件下有效模拟许多蛋白质系统的自适应多尺度算法(Vol 20,PG 28544,2018)
机译:Ag20存在下有效的苯硒醚合成途径
机译:让高中数学教学插头在翅膀 - 高中数学教学中Gyomer素描的实践与研究
机译:第I部分:Hz166,一种新型的对神经性疼痛有活性的γ-氨基丁酸(A)受体亚型选择性配体。 C-19甲基取代的沙雷帕金吲哚生物碱19(S),20(R),19-(S),20(R)dihydroperaksine-17-al和peraksine第三部分的第一个对映体特异性,立体定向全合成。金属类固醇化学和布朗斯台德酸介导的烯胺酮环化的应用,用于快速有效地获取双吲哚生物碱中马兜铃生物碱的四环(ABCE)骨架
机译:在神经障碍患者中进行20米跑步水平跳跃和四次边界测试以测量高水平活动性的有效性和可靠性
机译:让高中数学教学插头在翅膀上 - 高中数学教学中Gyometer Sketchbad的实践与研究
机译:妇幼保健(mCH)补充喂养计划的有效性。 20世纪80年代的绩效分析与20世纪90年代的潜在作用
机译:1.有效的食品成分由谷物和核心构成,包括益生元,抗氧化剂,纤维,维生素和甜食。燕麦等谷物占20-30%的几率8-15%-15%的几率核心包括:10-20%的因纽特人是先天性的,维生素B9在0.01-1%,B12 0.01-1%和0.1的范围内-2%维生素D.作为持久剂,使用0.1-2%的糖和雌激素的混合物作为柠檬酸的酸调节剂
机译:特异性连接CD20的人源化免疫球蛋白,重组载体,用于获得宿主细胞的方法,特定连接CD20的人,以及无法实现血液和差异性生长有效免疫球蛋白的量
机译:1.通过使用2型抗CD-20抗原开发药物。该药物与有效的抗BCL-2抗原结合,可以治疗CD-20中的癌症。
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