大学英语课程教学创新设计——以John Bul Dau and “the Lost Boys of Sudan”为例

摘要

本课程设计在分析大学英语教学及学生学习现状基础上,分析了课程要实现的知识、能力与育人三维目标,阐述了如何从课程内容、教学手段、教学资源、教学过程和教学评价反思等方面进行大学英语课程创新设计与实施,实现以学生为中心,课前、课中、课后和课外四堂、联动线上和线下螺旋推进的混合式教学,打造智慧型教学;将思政教育贯彻始终,实现高阶能力的培养,促进学生的全面发展。