初中音乐教学中学生思政素养的培养策略分析——以人教版七年级音乐教材为例

摘要

初中阶段是学生认知能力、思维能力、价值观念培养与形成的关键时期,在这一阶段的学校教学中加强学生思政素养的培养至关重要。本文在了解提升思政素养的重要性以及其融入初中音乐教学可行性的基础上,以人教版义务教育阶段七年级音乐教材为例,解读其中的思政资源,并从教学实践的视角出发探索初中阶段学生思政素养培养的基本策略。