高师民族器乐课程小组课型实施的优点及要点探析

摘要

为了适应当今发展传统音乐文化的大背景，各高校普遍开设了民族器乐基础课程。就授课形式而言，有个别课型、一对二课型，小组课型，集体课型等多种形式。那么，针对这多种课型，从一般高校实际教学条件出发，兼及对教学规律的考虑，到底采用何种课型较为合理呢？笔者在多年教学实践的基础上，经过认真思考，认为在一般性高等师范院校开设的器乐基础课程，采用小组课（指一位教师对8—12个学生的授课形式）比较合理，当然，