如何提升小学老师观课议课的能力

摘要

观课议课是从现场到问题的案例研究,教学案例是蕴涵问题或困惑、或者是能提供教育启示的教学故事。案例研究包括组织案例和案例研讨两个过程,观课是组织教学案例,议课是对相关案例的研究和讨论。观课的“观”是观察的简说,一方面是运用多种感觉器官以及必要的观察记录工具,有效地收集和整理课堂信息,“观”另一方面是运用心灵和理性地力量感悟、体验和分析,以获得对课堂教学的认识和理解。它强调面向实事本身,不能带有偏见,观课者要用心感受课堂,体悟课堂。在观课中,观察的对象主要是课堂上的学生。