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谷月1; 赵广忠1;
[1]不详;
教育局局长; “三结合”; 和平区; 天津市; 名片; 育人; 张素; 教育理念;
机译:美国教育人类学的主题客体及其对中国教育人类学研究的启示:基于人类学和教育学季刊的分析
机译:如果教育人员变得影响:不仅是社交媒体影响我们未来的专业人士
机译:自我教育成就学生未来——北师大新余附校优化育人模式的创新和实践
机译:教育人体工程学与未来学习环境的设计
机译:名片作为交流方式:关于通用名片如何交流以及如何交流的符号学研究。
机译:具有智力残疾个人的独立生活:对希腊智力教育员工和个人智力残疾的父母教育人员和个人的综合研究
机译:中国天津市和平区:保护文化景观
机译:关于FsR(现场服务条例)的讲座III再访:J. F. C. Fuller应用于未来战争的战术思想
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:紧急行动教育局局长
机译:教育人物
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