转化医学理念融入高职高专诊断学教学的效果研究——以黔南医专为例

摘要

目的:通过探索转化医学理念融入民族地区诊断学教学新路径,旨为提升诊断学教学理论转化为实践的有效性提供科学指导.方法:于黔南医专2017年9月接收的临床医学专业和影像专业学生中,采用随机双盲法分别各抽取200例学生入组研究,每个专业分别划分两组,即传统方法教学组和转化医学理念教学组.结果:相对传统方法教学组,转化医学理念教学组的学生对诊断学理论知识和诊断临床实践操作技能的掌握程度相对要强一些.结论:民族地区的高职高专医学生在转化医学理念的指导下进行诊断学教学,更能找到诊断学理论与实践的契合点,使学生能够尽快适应民族地区医学发展.