高职高专学生信息素养现状分析及培养模式研究——以承德石油高专为例

摘要

由于生源素质相对较低、相关工作起步晚等原因,信息素养教育在高职高专院校发展迟缓.本文分析了高职高专学生信息素养现状及成因,以承德石油高等专科学校开展的信息素养教育实践为例,提出高职高专图书馆可以通过多种手段,如对检索课进行课程改革、开展"快餐式培训"等,建立适合高职高专学生的信息素养培养模式,并提出了完善这种培养模式的方式方法.我校图书馆在了解高职高专学生的信息素养真实水平、群体特征、信息需求及教育工作的实际状况基础上，推出了适合高职高专学生的信息素养培养模式，为推动高职高专信息素养培育机制的建立提供了可操作的理论研究成果和实践经验。