“新工科”背景下军民两用的无人车智能环境感知实验教学CDIO-OBE改革

摘要

在当前工业向智能化转型升级要求下,新工科建设为我国高等工程教育改革指引了新方向.军民两用的无人车智能环境感知实验教学改革,不仅支持了国家倡导的军民融合,也符合高等教育改革趋势.在总结国际先进工程教育理念之后,探索出以OBE学习成果产出为目标,以CDIO为驱动的CDIO-OBE教育新模式.基于CDIO-OBE模式,首先制定出预期学习成果产出目标,建立实验课程与学习成果产出目标匹配矩阵,改进现有实验课程体系,然后逆向设计教学内容,最后以CDIO为指导,建立实验课程教学方案.这种模式以团队项目建设为载体,培养学生的综合能力,促进了智能环境感知人才的培养.