高职院校数学课堂之有效管理

摘要

高职院校的人才培养目标是向社会、企业输送创新型高素质人才.高职的数学课堂管理应当有序化、规范化,但当下高职院校的课堂环境依旧有待加强和管理,管理意识落后.结合一线工作经历对高职院校常见的课堂行为进行分析,并对高职数学课堂的有效管理策略进行具体阐述.