基于虚拟现实技术的新工科教学初探

摘要

基于目前新工科教育背景,蓬勃发展的虚拟现实技术由于其高仿真、全沉浸和强交互的技术优势,预期可极大地辅助和提升工程科学的课堂教学与实践教学,为此,提出了三个虚拟现实技术辅助工科教学的构想:基于智能移动终端的AR辅助课堂教学、基于位置和图像信息的AR强化实践教学、基于VR技术的沉浸式交互实践教学,以期能够初步解决课堂知识抽象、实践教学不深入的问题.