基于核心素养的高中美术鉴赏课教学策略

摘要

罗丹曾说过:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛."在高中美术鉴赏教学中同样如此,需要我们有一双善于发现美的眼睛.但在高中美术鉴赏教学实践中,该如何调动学生的学习兴趣,提高学生的学习效果这是高中美术教师的一个重要任务.基于此,从美术核心素养的图像识读、审美判断、文化理解和创新能力几方面提出相应的培养教学策略,以期能够为高中美术教育工作者提供有价值的教学建议,进而促进高中美术教学工作的顺利开展.