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吴薇1;
[1]上海市久隆模范中学 上海200435;
道德与法治; 认知起点; 问题设计;
机译:探究初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养
机译:初中《道德与法治》教学中培养学生核心素养的途径探究
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机译:基于认知风格的初中学生初中学生数学可视化过程
机译:在基于项目的学习和WebQuest中学生的问题解决策略及其因素:以某香港中学的通识教育初中学生为例
机译:中国初中学生创造性潜力的发展:学生与学生支持的人与人物的效应和认知需求
机译:通过基于认知负荷理论的基于多媒体的学习数学提高学生数学问题的能力(万隆市初中八年级学生的准实验研究)
机译:公共交通:未来的需求可能是新起点和小起点计划,但小起点应用程序需要改进
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:认知能力评估装置基于对多个对象中的每一个的难度级别解决难度级别的问题,提供了用户的认知能力评估功能
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