班主任校本研修机制的创新与实践

摘要

班主任校本研修是针对学校班主任队伍工作中所存在的主要问题进行教育与研究为一体的研修活动。我校班主任队伍存在的主要问题有：第一，从班主任的经历看，班龄不超过三年的占了一半以上，由于缺乏工作经验，在工作中常常感到不知所措，无以应对；第二，从班主任的工作对象看，学校转为民办以后，学生的素质降低，导致班主任在解决问题的过程中感到缺乏行之有效的方法：第三，从班主任的工作量看，班主任都有着较大量的学科教学任务，导致他们很少有时问自我学习、自我提高；第四，从班主任的培训方式看，它没有区级的经常性专业培训，这就需要学校担负起班主任培训的工作。为此，我校结合实践工作开展了班主任培训机制创新的行动研究和探索。