“表述、研讨和提问”的教学活动方式与教师德业发展

摘要

“表述、研讨和提问”的教学活动方式是指以学生的课堂表述、研讨和提问为主要外显行为特征的课堂教学活动方式。这种以学生为表述、研讨和提问主体的课堂教学活动方式与教师原来的教学方式有很大不同，实际上是要从原来习惯的“以教论教”进入到“以学定教”的状态，其中充满着教师对自己原有状态的反思与突破，而此过程即教师德业发展的过程。