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关于学生评语的情感策略研究

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摘要

学生评语作为一种质性评价，承担着教育过程中展现“生命与生命的对话”这一重要使命。而在学生评语这种质性评价话语建构的形式之中，内容和情感都是相辅相成的。教师写给学生的评语中，

著录项

来源
《现代教学》|2015年第24期|P.23-25|共3页
作者
施蕾;
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作者单位

浙江省杭州市教育科学研究所,浙江杭州310003;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
学生评语; 情感策略; 质性评价; 教育过程; 话语建构; 生命; 对话; 教师;
入库时间 2022-08-18 00:36:42

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