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俞莉娜;
上海市宝山职业技术学校,上海200441;
学生; 培养; 敬畏; 潜移默化; 陶行知; 真人; 教育; 教师;
机译:探索角色作为培养学生IT设计团队的同理心的方法
机译:通过服务学习培养学生的同情心
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机译:幽默与同理心:通过教学机器人讲英语笑话来培养学生的同理心
机译:为体心立方金属开发基于物理的塑性流动规则,该规则与温度和应变率相关。
机译:大自然的超越与崇高体验:敬畏与鼓舞人心的能量
机译:探索敬畏的敬畏:移动眼睛跟踪在科学博物馆敬畏的洞察力
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机译:引入排水沟的垂直圆形或规则多边形,并带有风水轮心
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