激发学生绘画原创性的探索

摘要

教师在指导学生绘画时,既要让学生遵守绘画原则,又要通过正确的教学引导,保护学生的原创性。教师应根据学生在不同绘画阶段的发展特点来培养其原创能力,激发学生的原创思维,帮助每一个学生在创作中成长。教师注意以下几个方面。尊重学生原创,培养创作自信教育专家把儿童早期胡乱涂画的现象称为涂鸦,涂鸦对于儿童来说是一种快乐的游戏。可是家长和教师对于涂鸦有一些认识上的误区：家长期望孩子能尽早地画出具体的形象,如轮船、汽车、房子等：教师也希望通过绘画练习使学生能够用笔流畅、涂色均匀。