拓宽视野 启迪心智——充分运用上海博物馆资源开展历史学科育人的实践

摘要

一、案例背景上海市教育委员会教学研究室编制的《中学历史学科育人价值研究》一书指出,要更新育人观念,基于培养合格公民的终极目标来践行学科育人的认识、途径和方法。围绕“历史是什么”“中学历史课程到底要让学生获得什么”两个核心话题,落实中学历史学科“知真、求通、立德”的育人精髓,我们结合学校正在实施的“走中学”综合类育人课题,尝试运用上海博物馆资源,丰富学生的学习经历,践行初中历史学科育人价值。上海博物馆作为爱国主义教育基地,