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从教案写作谈音乐师范生的教学设计能力培养

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摘要

写教案是每个教师备课活动的最终成果,然而即将面临中小学音乐教学工作的师范生们在教学技能的训练中常常容易忽视对教学设计能力的培养以及教案写作的训练.学写教案对于音乐师范生来说意义深远,同时也具有一定的挑战性.文中将详细阐述对音乐师范生教案写作的具体内容和要求.

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来源
《当代音乐》|2016年第1期|31-33|共3页
作者
范元玲;
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作者单位

重庆师范大学音乐学院重庆401331;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
教案; 备课; 教学设计; 音乐师范; 教学技能;
入库时间 2022-08-18 01:14:32

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