首页> 中文期刊>当代音乐 >《音乐教育心理学》学科建设三论三思——以青岛大学音乐学院课程实践为例

《音乐教育心理学》学科建设三论三思——以青岛大学音乐学院课程实践为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目前,《音乐教育心理学》学科发展面临着课程地位缺失、专业方向模糊不清的问题.针对这些问题:学科建设应致力于成为"音乐师资教育"专业方向的核心课程,学科发展应从课程教学内容的建设做起,课程教学内容应能够适应学生未来工作和继续深造的需求.

著录项

来源
《当代音乐》|2016年第1期|7-11|共5页
作者
韩忠岭;
展开▼
作者单位

青岛大学音乐学院,音乐理论教研室青岛266071;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
音乐教育; 音乐教育心理学; 学科建设; 音乐师资教育;
入库时间 2022-08-18 01:14:30

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅析中日高等音乐院校音乐教育专业学科建设的特点与优势--以四川音乐学院与日本伊莉莎白音乐大学为例 [J] . 王文 . 中国大学教学 . 2015,第008期
2. 试论高水平音乐学院思想政治教育学科建设的现实意义--以武汉音乐学院为例 [J] . 胡艺华 . 荆楚理工学院学报 . 2017,第001期
3. 中波高等专业音乐教育人才培养模式比较研究r——以帕德莱夫斯基音乐学院与天津音乐学院为例 [J] . 杨洋 . 肇庆学院学报 . 2018,第003期
4. 音乐教育专业艺术实践教学管理模式的探索与创新——以天津音乐学院音乐教育系为例 [J] . 史珊 . 北方音乐 . 2018,第018期
5. 学校音乐教育新体系视角下的音乐教师职前培养研究——以西安音乐学院音乐教育学院教学实践为例 [J] . 王敬一 ,赵岩 . 当代音乐 . 2018,第010期
6. 高等院校少数民族音乐教育模式案例分析——以中央民族大学音乐学院少数民族音乐教育为例 [C] . 柯琳 ,张晓阳 . 中国少数民族音乐学科发展论坛 . 2010
7. 音乐治疗技术的运用对缓解舞台紧张效果的研究——以青岛大学音乐学院学生为例 [A] . 彭然 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号