CBS结合PBL教学法在呼吸内科临床教学中的应用探究

摘要

要想提升呼吸内科临床的教学质量以及效率,可以将CBS结合PBL的教学方法有效的运用其中。具体的方法就是选取五十名实习生,随机进行分组,分别是CBS结合PBL的教学组合阶段法教学组。然后教师需要对这两个小组分别展开教学,并且在教学结束之后还需要对学生展开问卷调查以及进行呼吸内科的测试。根据相关结果可以发现,CBS结合PBL的教学组的成绩是明显超过阶段教学组。而且,有不少学生反映在CBS结合PBL的教学法的教学过程中,可以对临床学习有着更为深刻的印象,不仅如此,学习氛围也更加活跃,这样学生就会对相关问题的探究更感兴趣,对于学生树立有效的医学思维也有着很大好处。由此可知,CBS结合PBL的教学法对于呼吸内科临床教学有着很大的促进作用。本文对CBS结合PBL教学法在呼吸内科临床教学中的应用展开分析,并提出相关解决策略。