研究型 开放式古诗鉴赏制题举要

摘要

2003年高考是“新课程标准”实施以来的首次命题,而“人文教育”是新课程标准的核心内容之一, “研究性学习”则是其实施的重要手段,因此笔者以为,今年高考对这一考点的检测将会沿着这一方向走下去,并继续得到强化,鉴于此,笔者对这一考点检测的可能角度设计了部分试题。