对提高人文学科通识教育效果的几点思考

摘要

人文学科的通识教育不只是人文知识的传授，更是人文受情怀的培养。要达到这一目标，需要教师、学生和高校的共同努力。教师除了在课程设计中要紧扣通识教育精神，还应围绕课程为学生制定完整的阅读计划、引导学生在优秀的人文作品中自我学习和成长；学生必须投入更多的精力和时间进行通识课程的学习；高校要形成一种重视通识教育的文化氛围，建立一系列保障、考核和激励制度，提高师生积极性，这样通识教育实践才能取得实质上的进步。