工学交替培养职校双师型教师

摘要

工学交替人才培养模式的推进、发展与完善对职业学校教师能力提出了更高的要求。教师不仅要具备基本教学能力，还应具有较高的专业实践能力。在此过程中不断完善双师型教师的培养机制及教学团队建设，确保教师的知识逐步得到优化，理论知识与实践能力逐渐达到统一与提高。