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杨鑫; 解月光; 苟睿; 王苗苗;
东北师范大学 教育学部 吉林长春 130024;
东北师范大学 信息科学与技术学院 吉林长春 130117;
成都锦江实验学校 四川成都 610066;
智慧教育时代; 教师知识; G-TPCK; 育人目的知识;
机译:运用概念设计框架研究教师对教育技术的使用
机译:科技融合:以技术教学内容知识为框架研究理科教师的实践
机译:智慧教育下的教师教学能力(TTC)模型研究
机译:智慧的盛宴:托马斯·默顿的智慧教育愿景和实践。
机译:Covid-19时代的医学教育:德国医学教师教师观察的调查
机译:论教学智慧教育过程中基本课程未来教师生态文化的结构和功能模式的理论证实
机译:密苏里河流域综合框架研究。第2卷。附录。密苏里河流域的历史透视。框架研究的历史。现有水土资源开发。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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