障碍与超越:校际网络学生学习共同体构建研究

摘要

对于义务教育均衡发展这一我国教育体系改革中的重要课题,其发展思路正在从注重经费投入、硬件建设转变到提高教育教学质量、提升义务教育内涵发展水平上来.构建校际网络学生学习共同体便是实践这一思路,进一步促进义务教育均衡发展的新途径.文章在系统分析了其优势与不足的基础上,构建了校际网络学生学习共同体的模型,以期为校际网络学生学习共同体的有效实施提供参考.