学前教育“醒目课程”建构与实践研究——基于中华文化教育

摘要

本研究以中华文化为支撑,以幼儿生活圈岭南文化为依托,结合幼儿发展需求,从课程研究意义、理论基础、建构实践探索的目标、策略及成效等方面展开探讨,将中华文化分为传统优秀文化、红色文化、社会主义先进文化三维度,用文化认同、生活担当、问题解决、创意表达四大核心目标,探索学前教育中华文化课程构建,借助粤港澳大湾区交流平台,有效促进祖国优秀文化传承与发展,培养具有家国情怀的"有根"儿童。