依托微型视频案例促进教师专业精准发展

摘要

视频案例以其开放性、真实性、完整性的特点,在教师的专业发展中起到了重要的作用,但其制作过程的繁杂、内容的繁多导致其实效性并不高。微型视频案例,则充分利用教师的闲余时间,聚焦教师专业成长过程中的“真问题”,故能够在教师中引起关注,引发共鸣。